很多家长抱怨:我的孩子怎么年龄约大越不听话了？是的，只是他们的孩子已经进入青春期了。进入青春期的孩子确实没那么听话。他们可以独立思考了，开始筛选大人说的话，但由于孩子们对世界的参与度不高，这个筛选过程难免有偏见。很多家长对于如何让孩子顺利度过青春期感到困惑？孩子进入青春期，父母应该为孩子做什么？个人拙见，应做到以下几点： 一、走进孩子的世界 走进孩子的世界，先决条件是了解孩子。首先，我们要了解孩子的生理变化。孩子上中学后，身高显着增加，性生理成熟了，都会有第二性证。此时的父母应该帮助孩子认识到自己身体的变化，在意自己的性特征。此外，孩子的大脑和神经逐渐发育，情绪容易波动，感情很脆弱。这时候家长和老师需要及时配合、引导和帮助。其次，要了解孩子的心理变化。孩子进入初中后，开始觉得自己是个大人，希望别人把他当大人看待，自我意识发展很快。思维的独立性和批判性有了明显的发展，但能力不强，还是片面的、肤浅的。开始意识到两性之间的关系，对爱的需求萌芽了；人际关系变得更加频繁，我渴望找到与我的思想、感情和爱好一致，但不善于将感情与理智结合起来的朋友。这需要父母的指导和帮助。父母必须经常与孩子沟通，了解孩子的想法、喜好和行为，才能进入孩子的世界。 2. 成为孩子的好朋友 如果你想进入你孩子的世界，你首先必须是你孩子的密友。我怎样才能成为孩子的亲密朋友？ 纠正心态，平等等待。很多家长有特别强烈的“家长意识”，希望自己的孩子绝对服从家长的意愿。但是他们只给了孩子在物质上的满足，而没有满足孩子的精神需求。孩子们希望父母把他们当作大人对待，尊重他们的个性和意志，与他们交流思想。有的家长说：我总是和孩子说话，为什么不行？原来，这些父母忽略了谈话中的一个环节，那就是语言的方式。父母通常使用课式或单向对话，用命令的语气说话。至于孩子，可能一转头就忘在脑后，因为这种命令式语气无法触动孩子的心，无法与孩子产生共鸣，给孩子一种内心的体验。如果用对话，询问的语气来交流，孩子就会感受到父母对他的尊重，从语气中体会到自己人格的价值。父母和他讨论。我愿意向父母敞开心扉。 2. 不要回避谈论性知识。许多父母避免回答有关孩子性关系的问题。其实，这种封闭引起的神秘感，会引起孩子的好奇心甚至越轨行为，这是不必要的。例如，一些父母经常像其他父母一样带孩子参加婚礼。不同的是，这位家长善于把握机会，在孩子的青春期进行教育。孩子提出的性知识，在人类进化，婚姻基础和实现人生价值观的角度来解释。可以冲淡孩子的好奇心，还能帮孩子树立正确的人生观。 3.熟悉孩子的爱好。父母想成为孩子的亲密朋友，必须与孩子有共同的语言。要能够讲出孩子熟悉和想了解的话题，然后展开，引导深化。例如，学生因违反学校规章制度而受到纪律处分。当父母得知孩子生气打骂教育了孩子，孩子继续教，没有改变。怎么做。家长自我反省，开始调整心态。冷静过后，去看一看孩子的闪光点。适当换位思考，发现孩子其实很孤独，孩子的朋友在父母面前也不怎么爱说话。孩子是否也因为不被父母理解而苦恼？这位妈妈决心放下架子，走进孩子们的世界。为了和孩子找到共同话题，她放下了自己喜欢的名著和古典音乐，取而代之的是“四大天王”。她不明白。这个地方还要求孩子们。孩子先是一惊，后来觉得妈妈很诚恳，就开始有劲儿地跟妈妈说话。他的眼神不再是愤怒和平淡，而是单纯而温柔。渐渐地，孩子和妈妈之间的话题越来越多。孩子们不断地向妈妈推荐他们看到的新书，妈妈们也会向孩子推荐名著。意想不到的结果是，孩子也对世界名著着迷了。可见，平等不但可以让人们友好交流，也可以互相影响。 3.指导孩子正确处理人际关系 21世纪的人才标准之一是具有协作精神。 1990 年代进入青春期的儿童大多是特殊照顾儿童。家庭的特殊地位，造就了孩子们狂妄自大的性格，势必会影响到他们未来的发展。因此，家长要领导孩子处理好人际关系。首先，我们必须教孩子如何做人。那就是做一个在利益冲突面前能够优先考虑他人的人。孩子心中最重要的人是父母，所以一定要养成在遇到困难时为父母着想的习惯。只有能为父母着想的人，才能为外面的人着想。其次，给孩子一个自由的空间，鼓励孩子和同学团结互助，让孩子适当的吃点苦头。还要培养孩子判断事情好坏的方式，学会拒绝不正当孩子发来的邀请，让孩子拥有分辨是非的能力和委婉拒绝的方法。 四、帮助孩子建立自信 1.培养孩子的自尊心。有些父母经常在公共场合羞辱自己的孩子，这是绝对不可能的。孩子一旦没有自尊心，教育就已经没有用了，孩子就会越来越失望，以至于自暴自弃。 2. 让孩子了解自己的能力。比如这次考试A和B的学生都从50分上升到了60分。不同加工评价方法的结果明显不同。见状，A家长叹了口气：“哎呀，我只进步了10分，太蠢了！”家长B笑道：“嘿嘿！我又提高了10分，是的，如果你努力提高10分，你就是中学生了。”结果，A.我还是再次考试不及格，因为我没有得到父母的肯定，考了也没用。 B在下次考试中真的得了70分。前者一直都得到的时否定，所以看不到光，看不到希望。后者否定肯定，要求逐渐提高。因此，孩子有了父母的认可和欣赏中觉得自己可以，有了自信。 3.培养孩子的责任感。适当地给孩子分配一点工作，让孩子承担一定的责任。虽然会有压力，但是他得到了尊重，受到了重视，和被家人认可的快乐。心理语言是“我做到了，我能做到”。孩子有了自信心，他的责任感就增加了，他所掌握的能力也会得到提升。 通过以上结论，孩子进入青春期时，需要父母物质上的帮助，更需要精神上和心理的支持。这就需要家长掌握一点心理学和教育学的知识。如果能在孩子的青春期为孩子的世界观和人生观打下良好的基础，对孩子的人生将会产生很大的影响。