教育家苏霍姆林斯基说：“在任何教育现象中，孩子越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。”因此，家长在教育孩子时，要运用“启发、建议、咨询”。
大概意思就是一种没有声音的教育，一种“润物无声"的教育。以下情景表明它们可能对您教育儿童有所帮助。
表情符号提示
瓜瓜高兴得家里来了客人，开始“人都疯了”。他狂笑一阵，尖叫一阵，对父亲的眼睛视而不见。于是，父亲突然皱起了眉头。现在，瓜瓜终于看到了，声音小了很多。
分析：表情比眼神更清晰。人的表情可以传达给别人很多信息，像肯定、不可以、不应该等，从而让你想暗示的对象给出反应。亲子教育家程墨初指出，孩子做了好事，你对他点点头；孩子努力之后，他解决了一个问题，你会意地对他微笑，这是最好的动力。
眼睛提示
晚饭后，爸爸给东东讲了一个故事。一边说着，东东一边用手做着小动作。爸爸并没有停下，而是将目光定格在儿子的小手上。片刻之后，冬冬的手变得“安静”了。
分析：眼神是表情里面的一种无声的语言，比说话更能简单明了的表达自己的感情。眼神暗示是用你的眼睛暗示你想说的话和你想表达的态度。
行动建议
已经是晚上很晚了的时间了，小飞还在电视机前不走。母亲一言不发，站起身来，将被子铺在飞床上。无声的语言提醒了萧飞，萧飞看完后立即睡着了。
分析：行动建议就是用肢体语言来表达自己的想法，从而教育孩子。亲子教育家程墨初指出，家长在辅导孩子做作业时，发现孩子坐姿不对。他们可以对着孩子做一些挺胸的手势。让孩子接受这样的暗示，他就会学会做出反应。孩子需要父母的关注，尤其是口头上的认可，或者亲他、拍他、或者拥抱他，这些都可以表达对他的鼓励。
口头建议
浩浩早上起床后从不叠被子。妈妈多次提醒他，但效果并不理想。有那么一次，妈妈对浩浩说，他在楼下碰到了亮亮的妈妈，亮亮妈妈说亮亮很乖，每天都可以自己叠被子。昊昊听了之后，似乎并没有被惊艳到，反而渐渐的给了自己一巴掌。
分析：既然是“建议”，就是直接表达自己的立场，不用言语。想要表扬或批评时，采用迂回的方式，通过讲故事、比喻、比较等方式巧妙地“指出”自己的观点，让孩子在温和的氛围中理解和接受教育。
